日期：2016-04-05
“互聯網+”時(shí)代，教育從線下走向(xiàng)線上。中小學(xué)校如何改革教學(xué)模式?教育企業如何尋求新的發(fā)展?日前，“未來教育行動計劃”發(fā)布會(huì)暨信息化促進(jìn)教育現代化高峰論壇舉行，政府教育部門、專家學(xué)者、中小學(xué)校長(cháng)等齊聚清華大學(xué)，共話未來教育。
據教育部在線教育研究中心副主任、清華大學(xué)副秘書長(cháng)聶風華介紹，“未來教育行動計劃”由教育部在線教育研究中心聯合清華附中等共同發(fā)起(qǐ)，旨在依托教育部在線教育研究中心網上開(kāi)放課程的成(chéng)果、聯合優質在線教育企業、整合名校優質教育資源，爲互聯網教育産業上下遊搭建起(qǐ)合作的橋梁。
論壇現場，清華大學(xué)附屬中學(xué)校長(cháng)王殿軍談到“MOOCAP”。MOOC意爲“開(kāi)放在線課程”，CAP是“中國(guó)大學(xué)先修課程”的縮寫。基于慕課開(kāi)發(fā)的大學(xué)先修課，即爲MOOCAP——慕課大學(xué)先修課。
作爲發(fā)起(qǐ)人之一，王殿軍認爲，在“一考定音”漸漸成(chéng)爲過(guò)去之後(hòu)，試卷分數的區分作用大大降低。大學(xué)先修課的推廣，一方面(miàn)能(néng)夠讓學(xué)生充分挖掘自身興趣和潛力，另一方面(miàn)也能(néng)爲高校招生提供依據。而MOOC人人可學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)、處處可學(xué)的優勢，能(néng)讓優質教育資源得到共享。所以開(kāi)發(fā)好(hǎo)MOOCAP課程，能(néng)夠倒逼高考改革，也能(néng)在很大程度上解決教育公平和教育質量的問題。
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